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衡水晚報:今日二中(1.27)
作者:bgs 文章來源:衡水晚報 點擊數: 更新時間:2021/1/27 9:05:17

 

 

衡水二中多措并舉關愛留校學生

新華社、央視接連報道

本報訊 (記者 李碩芳)由于相關地區學生因疫情無法返鄉,衡水二中將做好滯留學生服務保障作為疫情防控期間一項重點工作來抓,多措并舉溫暖留校學生生活。

一是生活上關心。學校全力保障學生生活和防護物資供應,積極落實關愛措施,由班主任和科任老師為主組成幫扶力量,進行分組包聯,及時為學生解決生活上可能出現的問題;后勤服務中心在餐飲、供暖等各方面全力服務留校學生,增加飯菜品種、豐富水果供應、確保供暖質量,組織學生包餃子放松心情,臘八節專門為學生供應免費臘八粥豐富節日氣氛,通過多種舉措讓在校學生吃得更營養、更安全、更開心,讓他們生活無憂、安心學習。

二是健康上關注。嚴格落實上級部門有關校園疫情防控的各項措施和要求,做好封閉管理,所有教師和職工全部住校陪伴學生;加強在校師生健康管理,落實體溫晨午晚一日三檢制度,實行健康日報告零報告;強化防疫消殺,每日重點對教室、宿舍、食堂、衛生間等公共場所進行清潔和全面消毒;嚴格執行佩戴口罩制度,除用餐、體育鍛煉和午晚休時間以外,師生在校全程佩戴口罩,同時學校已儲備了口罩二十余萬只,保證封校期間師生口罩使用充足;大力普及防控知識,進行了疫情防控知識培訓,確保每名師生對防疫知識全了解、全掌握,教育學生養成良好的衛生習慣,增強防病意識和自我保護能力。

三是心理上關愛。班主任以及科任老師通過每天座談、個別談話等方式了解滯留學生的思想狀況,及時排解滯留學生的不安、緊張等情緒;老師每天與滯留學生及時溝通,進行心理疏導,向學生傳達抗疫必勝的信念和決心;每三天一次專題電視會,進行心理疏導和學習方法指導;除每日跑操外,體育教師組織留校學生進行各式體育運動和拓展活動,放松學生心情;班主任老師組織學生開展讀書會、手工制作比拼、藝術影片鑒賞、集體包餃子等文娛活動,豐富學生課余生活;各班組織家長錄制鼓勵視頻,進行學生與家長視頻連線,通過家校共同努力,緩解學生焦慮情緒,讓學生時刻感受到溫馨和關懷。

四是學習上關切。針對滯留在校學生的實際情況,學校專門編制了新的班級,由各年級部主任擔任班主任,各科備課組長擔任學科教師,組織最精干的教學力量進行教育教學,在保證與已放假學生教學內容和進度統一的前提下,制定了專門的教學方案,積極實施分層教學,有效開展分類指導,全力以赴提高對留校學生的教學質量。

疫情無情,學校有愛。120CCTV—4“今日環球欄目、121新華社客戶端均報道了衡水二中溫暖留校學生工作。面對疫情變化,學校將全面統籌學校疫情防控工作,繼續做好留校學生的管理與服務,真正做到讓學生安心、讓家長放心,為打贏疫情防控殲滅戰做出更加積極的貢獻。

 

 


衡水市人民醫院到衡水二中開展核酸檢測

為學生平安返家保駕護航

    為使在校學生順利離校返家,126日上午,衡水市人民醫院派出17名采樣隊員來到衡水二中,為學生采集咽拭子標本。因為時間緊、任務重,采樣隊員們入校后馬上投入緊張忙碌的工作,一上午都顧不上喝水、休息,直至完成對所有學生的標本采集。標本會第一時間送到檢測實驗室進行檢測,并盡快出具檢測報告,為在校學生平安返家提供有力保障。





學星演講稿選登

 

雖生而平凡 但活而非凡

衡水二中635班 胡正宇

關于平凡這個詞,你有著怎樣的理解?就我自身來講,曾經的我是從來不愿意將自己與平凡這個詞聯系在一起的,因為我覺得我是一個非凡的人。但隨著年齡的不斷增長,我意識到這是我不得不承認的現實——我很平凡。你或許要說了,你變了,你已經沒有原來的年少輕狂了。但我要告訴你,不。羅曼·羅蘭曾言,真正的英雄主義,是在認清生活后依舊熱愛生活。認清現實真相的我大概已經做到了這種英雄主義——我承認自己生而平凡,但更相信自己有活而非凡的勇氣與能力。

平凡的我們,有著平凡的出身。

這世上人人都在看星星。而有人一出生就在地理位置最優越的天文觀測臺上,擁有最先進的天文觀測設備。有人只能腳踩大地,抬頭仰望。我們或許就是那個站在地上的人。我相信在座的大多數人和我一樣,來自于一個平凡的家庭,沒有前人鋪路,更沒有光環加持,有的只是我們自己。

平凡的我們,有著平凡的生活。

你或許聽過這樣的說法——青春,就應該轟轟烈烈干一件大事,也或許會向往歌詞中的讓我們紅塵作伴,活得瀟瀟灑灑,策馬奔騰,共享人世繁華……”但你會發現平凡的學習并沒有給你辦大事的可能,你也更沒有可能策馬長鞭,享人世繁華。但誰規定青春只有一種活法?看似平平淡淡的日復一日,絕不是簡簡單單的重復,要知道每一天都是在積聚力量,待質變那刻輕輕點跳,你終將收獲非凡的自己。

曾經的我也迷茫過,困惑過。當面對數學題,絞盡腦汁,卻怎么都做不出來的時候;當被老師連番轟炸,進行批評教育的時候;當坐在教室里,看著外面蔚藍的天,輕柔的云,卻無法起身出去的時候,一個疑問都會從我心底傳出——“為什么我要學習?

關于這個問題,每個人心中都會有自己的答案。你也許會說,為國家富強,為民族振興,為社會進步,為人民安康,為個人理想。對,對,這些都應該成為這個問題的答案。但當它們與我心中的答案放在一起對比時,我會發現,我想要的、激勵著我的不止這些——我想要的是非凡的自由。

我想要自由地支配自己每一天的時間,想要自由地做我想做的事,不因自身能力不足受到束縛與限制。說得俗套點兒,我想自由地去我想去的地方,見我想見的風景,成為我想成為的人。我想去新疆,自由地徜徉在低矮的山坡間有著夢幻般馬卡龍色彩的杏樹花海;我想去南極,自由地沉醉于黑色幕布上,紅光、綠光、藍光交織在一起形成的極光風暴;我想去烏尤尼鹽沼,自由地進入天空之境;我想去北愛爾蘭海角,自由地追隨巨人之路。這個世界有那么多的未知與奧秘,有那么多的神奇與壯觀,我不甘心平凡地局限在這一方小小天地。

可平凡的我們,面對平凡的生活,應如何讓自己變得非凡呢?是虛假努力后的自我滿足嗎?是機械重復后的自我寬慰嗎?亦或是碌碌無為后的自我懊惱嗎?答案無疑是否定的。

活而非凡,我們應有自己的堅定信念。

你要相信自己有把持人生航船的智慧與力量。只有當你不認命,命才會反過來認你。出生在一個怎樣的家庭,處在一個怎樣的時代,是老天爺決定的,你和我都選擇不了;但順不順從這個決定,是你和我選擇的,老天爺說了也不算,F在的我們,就如同繭中的蠶,厚厚的蠶繭給了我們保護,但卻終究是束縛。試著每天清晨在操場上大聲喊出你的夢想;試著告訴自己今天,又是元氣滿滿的一天;試著肯定自己我就是最棒的。不斷汲取養分,獲得力量,有朝一日,看到外面的光,讓自己活而非凡。

活而非凡,我們應有自己的實際行動。

我向往非凡的自由,但不是向往自我放縱。正如山本耀司所說:我從來不相信什么懶洋洋的自由,我所向往的自由,是靠自己的勤奮與努力實現的更廣闊的人生。請拿出你的實際行動,向世界證明你的非凡。當你第一個整理好內務,到達操場,高高舉起手臂,大聲朗讀,樓頂的燈是你最好的舞美,連風都為你伴舞,樹也為你招搖,這便是你的舞臺:當一道曾經令你望而卻步的導數大題,改錯由整張紙到四分之三再到二分之一,你在一遍一遍的重復中升華自己;當你在人群中奔跑,享受穿梭的快感,一個側身,你超越了一個人,一個拐彎,你將一群人落在身后,深深詮釋超越永無止境的意義。這便是我們的青春,我們的奮斗史,我們成就非凡自己,通向光明未來的路。

小小少年,已然成長;大大夢想,依舊閃耀。既已盔甲在身,子彈上膛,讓我們大膽地向目標瞄準,向未來開槍,帶著你的信念與行動,堅定地走下去,擁抱你那非凡的自由。

 


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