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衡水晚報:今日二中(3.3)
作者:bgs 文章來源:衡水晚報 點擊數: 更新時間:2021/3/3 15:36:54

 

 

 

從一定意義上講,教育的成功在于讓學生養成良好的行為習慣,鑄就諸多優秀品質。衡水二中始終堅持“勵志+養成”雙優德育模式,著力培養學生“激情超越、惜時勤奮、頑強堅韌、樂觀自信、誠信自律、團結進取、感恩奉獻”等良好品質,并使之“發揚光大”,成為學生成績和綜合素質獲得巨大提升的有力保障。

眾多二中學生家長在與孩子的接觸中明顯感受到了孩子身上的積極變化,內心充滿欣慰與自豪,紛紛講述了發生在自己孩子身上的感人故事。

海闊憑魚躍  天高任鳥飛

784班 魏莎莎家長

我家女兒中考結束后,毫不猶豫地選擇了衡水二中。這是孩子夢想的學府,奮斗的方向。

然而,理想很豐滿,現實卻很“骨感”。開學后的兩次考試成績讓我們的激情熱火慢慢冷卻下來,初中成績不錯的女兒顯然沒有跟上二中的節奏。通過跟孩子老師的多次溝通交流,上課走神、撓頭、咬手指等毛病逐漸得到糾正;地理學習不好,不但沒被歧視,反而被地理老師兼班主任老師列為“一號寶寶”,并指定一位地理超棒的“大師兄”給予特殊照顧;老班找她聊人生,談理想,時不時來個心理按摩。孩子心態逐漸好轉,成績也有很大進步。

懂得超越,不斷進取。在學校,女兒學會了珍惜操前小讀、就餐時間等每一個空閑時間去學習;氐郊,她也做好了課程表,充分利用一分一秒去學習,按時完成作業,也不出去串門兒。學習壓力很大,每次考試女兒都會找到差距,找到自己的優勢和劣勢的科目,取長補短,提高自己。

自我管理,明顯提升。今年寒假前本打算給她報個作業班,她卻說不用,自己清楚各科的不足,有針對性地去學習效果更好。聽其言,觀其行,我發現女兒確實改變了很多。以前寫作業,屁股下面好像放了蒺藜,去廁所,吃零食,雜七爛八的事特別多,F在放假后孩子基本上按照學校的作息時間自行安排學習生活,有條有理,變得穩重了許多。

不懈努力,拼搏進取。如今,她除了會把事情做對之外,更學會了做對的事情,這對于一個人的發展來說非常重要,孩子已經有了明確的方向,這比無頭蒼蠅似的盲目努力更加重要,方向是燈塔可以在迷茫中不迷路,可以在沮喪時找回信心,可以在絕望時重振旗鼓,任何人施加的壓力都不如自己真正的頓悟。只有由內而外涌出的動力之源,才能生生不息,歷久彌新,只有發自內心,對成功充滿渴望,才會從細節上下工夫,真正的脫胎換骨。

海闊憑魚躍,天高任鳥飛。親愛的女兒,愿你的青春在這里飛揚,百尺竿頭,更進一步,創造屬于自己的天空。

 

 

 

家有小妹初長成

784班孫佳彤家長

俗話說“長兄如父,長姐如母”,因為年齡相差12歲,我不僅是孫佳彤的姐姐,可以說更是她的半個母親,很榮幸可以見證妹妹的成長。我是看著妹妹長大的,從呱呱墜地,到牙牙學語;從襁褓里的“丑小鴨”,到如今的翩翩少年,從幼兒園到高中,不曾錯過她成長的每一個瞬間。

2020年,妹妹初中畢業,報志愿時我便建議她第一志愿填報衡水二中,不僅僅是因為在我的學生時代衡水二中便頗具盛名,更重要的是衡水二中有著濃郁厚重的文化氣息、深入人心的激情教育、專心致志的學習習慣、意識濃厚的時間觀念、敬業負責的老師們以及勵志養成的德育模式。

于是,在衡水二中的日子里,妹妹慢慢長大了……妹妹長大了,心里有了牽掛。進入二中,妹妹開始了緊張的高中生活,恰巧在這一年,我將迎來人生中重要的一次升級——我要當母親了。于是妹妹也有了小小的牽掛,在緊張的學習生活中抽空打來的電話總要問上一句“我姐沒事吧?”,有時候也會和我一起憧憬有了孩子以后的生活,拍拍小胸脯說,“放心吧姐,以后我肯定護著他!彪m說是一聲脫口而出的問候,一句簡簡單單的玩笑話,但是讓我的心里泛起了深深的層層漣漪。

妹妹長大了,肩上有了責任。疫情反撲而來,打的人們措手不及,于是學校緊急停課,妹妹提前進入了寒假。但是媽媽要照顧年邁的姥爺,爸爸工作繁忙,而我又拖著笨重的身體,保證妹妹的正常飲食這么一件小事就變得很棘手。然而沒想到的是她把自己的生活安排的井井有條,一邊自己照顧自己的飲食起居,一邊認真仔細地完成自己的學習,她告訴我們“不用管我,我可以”,還會幫我們做力所能及的事,反而我們的擔心顯得格外多余。

妹妹長大了,手里有了時間。我和妹妹有一句共同的口頭禪就是等會兒,我們都有拖延癥,本以為是共患難的病友,沒想到妹妹竟然背著我偷偷地自愈了。等會兒再寫變成了我寫完了,等會兒再交變成了早就交了,等會兒再起變成了我早就起來了。作業不用催了,起床不用叫了,我很驚訝于妹妹的這種變化,于是真誠地向妹妹求過治愈的良藥,妹妹在我耳邊悄悄的說是二中改變了她呀。

 我欣慰于妹妹的種種變化,我深知這不單單是因為老師的諄諄教導,也是學校大環境的鑄造,讓孩子與二中攜手并進是何其有幸。幸運有安穩而濃厚的學習環境,幸運有和諧共勉的同學朋友,幸運有亦師亦友的老師,幸運二中將每個人的全面發展都極其重視。在如此超越永無止境的環境中,愿你像小小的溪流,將高高的山峰作為生命的起點,一路跳躍,一路奔騰,勇敢地奔向那金色的大海!

 

 

學星演講稿選登

這一次我是主角

699班 韓怡冉

當我第一次看到十大學星的評選的時候,我開始思考,什么是學星?是按成績,還是按智商來評選?但二者我還想都不占優勢。生活中,我可能只是一個普通的不能再普通的人了,但是在我這平凡的軀殼之下也有著一顆不甘平庸的心。如果把生活比作一場游戲,但凡有實力可以carry全場帶飛隊友的,又怎么會甘心做一個被帶飛躺贏的小廢物呢?我也曾無數次坐在臺下為曾無數次坐在臺下為他人鼓掌,心中除了羨慕,我還會暗暗的決定要努力。無論此刻正在被光芒環繞被掌聲淹沒,還是孤獨的走在寒冷的街道上被大雨淋濕,我們也要在心中堅定:我就是主角。

去年九月份,我帶著對未來夢想的憧憬與青春的驕傲第一次踏進了二中的校園,可是來到這里,我才發現自己是多么渺小,這里似乎有我永遠都無法超越的人,他們優秀到讓我覺得我只能追隨他們的背影。當我還在ABCD之間猶豫不決的時候,有人早已做完了所有題;當我還在課間跟同桌說“哇,這節課老師講的東西好快好多”的時候,有些人早已開始刷題鞏固上課所學的知識;當我還在為稍好一點的成績而沉浸于喜悅的時候,有人得了滿分且早已進入狀態進行下一階段的學習。何來自信呢?絕對的實力壓制。就這樣,我成就了他人的自信,開始墜落。為失敗找借口真的比為成功找方法要容易的多,考第一不容易,但一直倒數卻很輕松,直到有一次考試,特別低的分數直擊我的靈魂深處,我開始認真的反思這一切,我質問自己:為什么優秀的只能是別人,而不能是自己呢?總有人要贏,為什么那個人不能是我呢?我開始反思自己的不足,開始尋找別人的差距,我的聽課效率的低,我改;我的改錯沒有用,我改;我課下不主動學習,我改,我刷的題比別人少,我改,但凡我可以找到的不足,我都可以改。

成績開始漸漸回升,一切都向著更好的方向發展,我在心中對自己說:看吧,你就是那個有主角光環的人吧.但這道路也不是一帆風順的,難免也會有小小的波折,總會有那個很倒霉的一天,上午老師提問沒回答正確,中午限訓犯低級失誤,下午講題的時候,明明全部作對了的題卻因為分數低被點名,最后發現是卡涂錯了,晚上內務檢查單發下來,上面還有自己的名字。這個時候我告訴我自己:我就是主角,這些打不倒我的都終將使我成長。錯了就改,多改一點,我就多成長一點,主角嘛,不就是在一次又一次的磨難中成長的嗎。少說多干,最后我拿成績說明了我之前所做的這一切。

成績來源于平時,我們不可能在考試結束后看到,班里平時成績不太好的人滿懷信心的說到“這次年級第一穩了”,所以我喜歡關注我的點滴日常,我會用每天晚四的最后一分鐘來回顧今天這一整天,然后給自己評個分,結合最近得分給自己明天做一個合理規劃。今天做的不好,明天就要做的比今天好,之前的驗收老師的批語是“找我”,之后的批語就成為了“點贊”,這就是進步。

說到這里,我好像知道了我靠什么來評選學星,與那些一直成績優異的學星相比,我可能并不十分突出,但或許他們沒體驗過年級進步五百名的感覺,我的這種不服輸與不放棄,或許就是學星的另一種含義。

是的,跑步很累,數學很難,聽課很困,作業很多,但熬過這些日子就是前程似錦,那些走過的路,那些笨拙而緩慢的生長,會讓生活變得獨立而豐富;那些咬牙堅持和日日錘煉,那些身體與心里的疤痕,會成為我賴以戰斗的力量。人生總會有低迷的時候,但我們自己心中一定要有夢想,要有天生我材必有用的自信,又不是沒打過一場漂亮的翻身仗,干就完了。我就是世界的主角.

誰終將聲震人間,必長久深自緘默;誰終將點燃閃電,必長久如云漂泊。不亂于心,不負于行。不畏將來,不念過往。祝你,也祝我。

 

 

 

 

 

 


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